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- BACCALAUREAT
Epreuves du bacalauréat 2019:
du 17 au 24 juin inclus
Thomas Jannin (1ES3) - Relancer l'Europe? par Francois Rubellin le 2019-06-07
Cinquante-deuxième contribution PSP#Controverses: les élections européennes du 26 mai 2019 ont rendu leur verdict, contrasté et complexe. L'Union européenne en sort-elle affaiblie? Divisée? Menacée? Avant même que le scrutin n'ait lieu dans les 28 Etats membres, "l'Europe" fut l'objet d'analyses, de plaidoyers ou a contrario d'invectives attestant de ce que la question (voir également Controverses 11, 17 et 35) a suscité un intérêt inédit. En témoignent notamment les prises de position de personnalités de toutes nationalités et de tous horizons:
Thomas JANNIN (1ES3) rend ici compte de l'échange à distance sur ce sujet entre le politologue bulgare Ivan Krastev, l'économiste française Jézabel Couppey-Soubeyran (Paris 1 Panthéon-Sorbonne), l'écrivain espagnol Antonio Munoz Molina et la politiste belge Florence Delmotte (Université Saint-Louis Bruxelles) via deux tribunes et deux entretiens publiés par Le Monde le 5 mai 2019.
Les textes publiés dans cette rubrique s'inscrivent dans le cadre d'un travail pédagogique pluraliste en termes d'idées et sont dépourvus de toute orientation partisane
PSP#Controverses 1 à 50 - le recueil! par Francois Rubellin le 2019-06-05
Douze mois, vingt auteurs, cinquante textes, plus de... quatre-cents pages: c'est peu dire que les sciencespistes PSP ont répondu présent(e)s à l'appel à contributions lancé il y a un an! Mai 2018 - mai 2019, une année complète donc, qui a vu se succéder les débats, échanges, en un mot controverses dont les élèves apprentis journalistes et politistes PSP vous ont résumé la teneur avec leur sensibilité, parti pris parfois, sectarisme jamais, à partir de tribunes et entretiens publiés par Le Monde. Ces cinquante textes exigeants sont désormais rassemblés dans un ouvrage préfacé par notre ami Christian Lequesne (SciencesPo.-CERI). Chaque auteur s'en verra remettre un exemplaire vendredi 28 juin. Après le semis... la moisson!
A. Galéa (1ES2) - Les jeunes sauveurs de la Terre? par Francois Rubellin le 2019-06-04
Cinquante-et-unième contribution PSP#Controverses: c'est le 4 décembre 2018 que la jeune activiste suédoise Greta Thunberg (par ailleurs ancienne élève de notre partenaire l'Ecole Française de Stockholm) prit la parole devant les participants de la COP24 de Katowice en Pologne. Un mois plus tard, elle intervint devant un auditoire mi-conquis mi-dubitatif, celui des "riches et puissants" du WEF de Davos. Le printemps 2019 fut ensuite le théâtre des marches pour le climat et des actions du collectif Extinction Rebellion dénonçant la passivité des poouvoirs publics face au changement climatique, dans la lignée notamment des pétitions intentées, en France notamment, contre les Etats (français en l'occurence) sur ce sujet brûlant (voir Controverse 32 de Flore Delbosc). Le salut et l'espoir ne peuvent-ils, donc, qu'émaner de la seule jeunesse? Faut-il désespérer des "adultes"? Quelles perspectives, quelles raisons d'espérer... ou de douter, si tant est que cela serve et ait un sens au vu de la gravité des enjeux?
Alexandra GALEA (1ES2 SEA) rend ici compte de l'échange à distance sur ce sujet entre un collectif de chercheurs de l'atelier d'écologie politique (ATECOPOL) de Toulouse, Benjamin Fremeaux (conseiller climat énergie de l'Institut Montaigne) et les enseignantes Justine Renard (collectif enseignant.e.s pour la planète) et Ange Ansour (directrice du programme Savanturiers) via quatre tribunes publiées par Le Monde les 5 et 14 mars 2019.
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Flavien Tesson (TS4) - Surpeuplement? par Francois Rubellin le 2019-04-24
Cinquantième contribution PSP#Controverses: un milliard il y a deux siècles, plus de 7,5 aujourd'hui... 10, 12, milliards en 2050? La croissance de la population mondiale est, depuis Malthus et son prophétique Essai sur le principe de population (1798) l'objet d'inquiétudes et de réflexions clivantes. Pessimistes réactionnaires d'un côté, optimistes progressistes de l'autre? Une certitude: les enjeux du développement durable et de la crise environnementale globale ne peuvent faire l'économie d'une étude sérieuse et dépassionnée de la population et des défis démographiques planétaires dans leur ensemble.
Flavien TESSON (TS4 SED) rend ici compte de l'échange à distance sur ce sujet entre l'économiste Stéphane Madaule (Inseec/HEIP) et le démographe Jacques Véron (INED) via deux tribunes publiées par Le Monde le 16 février 2019.
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Flore Delbosc (TS4) - Vaincre le sexisme? par Francois Rubellin le 2019-04-23
Quarante-neuvième contribution PSP#Controverses: "le 8 mars, c'est toute l'année!" ont proclamé à l'unisson gouvernement, collectivités territoriales - régions en tête - et ONG. Cette journée dédiée à la lutte pour les droits des femmes fut l'occasion d'une annuelle et habituelle prise de conscience des inégalités homme-femme, plus vive et dynamique dans le contexte du mouvement MeToo et des ininterrompus scandales résultant d'un sexisme jamais vaincu. Comment, donc, faire reculer en profondeur et durablement ce dernier? Partant du principe que l'on ne combat bien que ce que l'on connaît, chercheuses, universitaires et entrepreneuses de tous horizons montent au créneau pour débattre du sujet.
Flore DELBOSC (TS4 SED) rend ici compte de l'échange à distance sur ce sujet entre la juriste afro-américaine pionnière du sujet Kimberlé Crenshaw, la philosophe Manon Garcia, l'économiste Cecilia Garcia-Peñalosa et Emmanuelle Quilès (présidente du groupe pharmaceutique Janssen France) via deux entretiens et deux tribunes publiés par Le Monde les 2, 7 et 8 mars 2019.
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Louis Rubellin (1L1) - Rwanda 1994: pourquoi? par Francois Rubellin le 2019-04-20
Quarante-huitième contribution PSP#Controverses: la photographie de James Nachtwey d'un escapé du génocide rwandais s'inscrit dans le sillage de celles qui ont marqué le XXe siècle, celui des exterminations de masse et de la définition du crime contre l'humanité. Vingt-cinq ans après l'assassinat de près d'un million de Tutsis au printemps 1994 an Rwanda ont donc lieu les commémorations du dernier génocide perpétré à ce jour, dans un monde un peu trop vite considéré comme théâtre d'un "nouvel ordre mondial" et de la "fin de l'Histoire". Occasion de s'interroger, à nouveau, sur la responsabilité de la communauté internationale face à cette tragédie inédite par son ratio mort-temps (une moyenne de... dix-mille morts par jour!), celle de la France notamment, mandatée par l'ONU dans le cadre de l'Opération Turquoise pour précisément empêcher le drame en question de se dérouler avec l'insuccès que l'on connaît. Acteurs directs et indirects, puis historiens et chercheurs s'opposent donc sur la lecture d'un événement et de blessures tout sauf cicatrisé(e)s.
Louis RUBELLIN (1L1 SED) rend ici compte du double échange à distance sur ce sujet entre, d'une part, Guillaume Ancel et l'amiral Jacques Lanxade sur la responsabilité de l'armée française et de l'Opération Turquoise via deux tribunes, d'autre part les historiens Vincent Duclert et Hélène Dumas (CESPRA) sur la désignation des chercheurs constituant la Commission chargée de faire la lumière sur les crimes et responsabilités liées au génocide via deux entretiens, tous publiés par Le Monde le 5 avril 2019.
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J.-A. Foumangoye (1L1) - Christchurch: pourquoi? par Francois Rubellin le 2019-04-11
Quarante-septième contribution PSP#Controverses: jusque là incarnation d'une forme de multiculturalisme serein et épanoui, la Nouvelle-Zélande a connu le 15 mars 2019 l'attentat terroriste le plus grave de son Histoire. L'assaut perpétré par Brenton Tarrant contre la communanuté musulmane de Christchurch - plus de cinquante morts dans et aux abords de la principale mosquée de cette ville de l'île Sud - a plongé le pays dans la stupeur et l'accablement. Islamophobie, "Grand remplacement", suprémacisme(s), (néo)-nativisme anglo-saxon...: les grilles de lecture et d'analyse n'ont pas manqué au lendemain de cette tragédie. Comment, en effet, comprendre les motivations et les origines de ce crime, inédit par son ampleur dans cette partie du monde?
Jacques-Alexandre FOUMANGOYE (1L1) rend ici compte de l'échange à distance sur ce sujet entre les historiens chercheurs Valérie Igounet (IHTP) et Stéphane François (GSRL) via deux tribunes publiées par Le Monde le 18 mars 2019.
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Flavien Tesson (TS4) - Vivent les neurosciences? par Francois Rubellin le 2019-04-01
Quarante-sixième contribution PSP#Controverses: nudge, big data, psychologie cognitivo-comportementale... les neurosciences sont plus que toute autre discipline porteuses d'une novlangue tour à tour hermétique et jargonneuse. Derrière un vocabulaire souvent décourageant et intimidant, c'est d'enjeux très concrets qu'il s'agit, socialement et économiquement. Les neurosciences sont-elles, donc, porteuses d'espoirs ou de désillusions, voire de menaces potentielles?
Flavien TESSON (TS4 SED) dont c'est la dixième contribution rend ici compte de l'échange à distance sur ce sujet entre l'économiste spécialiste des neurosciences Christian Schmidt et un collectif d'économistes du Centre de Sociologie des Organisations (CSO, SciencesPo.-CNRS) via deux tribunes publiées par Le Monde le 22 novembre 2018.
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Gabriel Barnagaud (1L1) - Antisémitisme...? par Francois Rubellin le 2019-03-29
Quarante-cinquième contribution PSP#Controverses: sépultures juives profanées dans les cimetières français, conspirationnisme et haine sur les réseaux sociaux, agressions physiques et/ou verbales... cette passion négative et glaçante qu'est l'antisémitisme connaît en France un inquiétant regain de santé. Comment comprendre le retour sur le devant de la scène tant médiatique que plus largement sociale d'une judéophobie que l'on aurait pu penser - espérer - condamnée à disparaître avec un vingtième siècle qui plus qu'aucun autre avant lui aura porté des coups quasi mortels et définitifs à la communauté juive? Israël peut-il à cet égard jouer contre son propre camp? L'antisionisme est-il forcément synonyme ou porteur d'antisémitisme?
Gabriel BARNAGAUD (1L1 SIA) rend ici compte de l'échange à distance sur ce sujet entre les chercheurs et universitaires Alain Chouraqui, Jacques Semelin, Benoît Falaize et Pierre-André Taguieff via une interview et trois tribunes publiées par Le Monde les 19, 22, 25 février et 5 mars 2019.
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Flavien Tesson (TS4) - Le RIC: pour ou contre? par Francois Rubellin le 2019-03-18
Quarante-quatrième contribution PSP#Controverses: le mouvement des gilets jaunes, derrière les images de chaos et d'improvisation qui lui sont associées, s'est efforcé pour certains de ses acteurs d'être force de propositions. Parmi ces dernières, l'idée - pas vraiment nouvelle en soi - d'un "Référendum d'Initiative Populaire" ou "Citoyenne" (RIC) a fait son chemin, au point d'être un des thèmes centraux du "grand débat national" lancé par l'exécutif cet hiver. Quels en sont les principes? L'idée est-elle bonne... ou non? Est-elle seulement applicable?
Flavien TESSON (TS4 SED) rend ici compte de l'échange à distance sur ce sujet entre les universitaires constitutionnalistes et politistes Alexandre Viala, Yves-Charles Zarka, Dominique Rousseau et Yves Sintomer via quatre tribunes publiées par Le Monde les 8 janvier 2019 pour les deux premières, 19 décembre 2018 pour les deux dernières.
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Bonjour à toutes et à tous, la vidéo du spectacle "Songe d'une nuit d'été" est en ligne!
(cliquez sur la photo)
RESEAU DES ANCIENS ELEVES
Cette année le réseau des anciens de F1 organise une rencontre des élèves des promotions 2009, 1999, 1989 et 1979 le samedi 5 octobre prochain à partir de 10 heures (date sous réserve, à confirmer).
Si vous étiez alors en terminale ou CPGE 2 vous êtes invités. Faites passer l’info !
N’hésitez pas, prenez contact avec nous par courriel (reseauf1@ac-creteil.fr) ou sur le site du lycée (http://www.lyceefrancois1.net/index.php?id_menu=281)
Au plaisir de vous rencontrer, à très bientôt !
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Je m’appelle Benjamin ZELL mais ici tout le monde me surnomme ben. J’écris et chante depuis que je suis au lycée. Ça a commencé au rond-point, à la MJC de Fontainebleau, à la fête de la musique…Aujourd’hui j’ai les mêmes potes, la même équipe, le même émerveillement et le même stress d’ado mal assuré qu’il y a 4 ans.
FIEF c’est notre success-story à nous, la version seine-et-marnaise. Ça transpire le 77, l’ennui, l’envie d’en sortir contre la flemme de bouger, la famille, la réalité (quoi).
C’est 4 ans de vie condensés en 1 année de travail.
FIEF - ben
Au mois d’Août 2018 une enseignante du lycée François 1er est partie deux semaines en Corée du Sud avec une dizaine de collègues de plusieurs académies scolaires en France recrutés par leurs rectorats respectifs. Après deux journées de formation à la compréhension de la culture coréenne et du système éducatif coréen à Séoul, Madame Delorme, professeur d’anglais, a rejoint le lycée Yonsang High School à Daejeon, au sud de Séoul. Après un accueil des plus chaleureux et plusieurs jours en immersion dans les classes, Madame Delorme a dispensé des cours d’initiation à la langue et à la culture française aux élèves de sa binôme Madame Minkeyong Kim, professeure de langue et de littérature Coréenne. La seconde moitié du séjour s’est déroulée au Nakdong High School à Busan, deuxième ville du pays, dans le sud-est de la péninsule. Là bas, Madame Delorme a été généreusement accueillie par sa collègue Madame Jisuh Kim, professeure d’arts plastiques, et a eu l’occasion d'intervenir auprès des élèves. Des conférences sur la vie en France, une inspection des cours par le ministère de l’éducation nationale coréen ainsi que des échanges avec l’équipe pédagogique de chaque lycée ont eu lieu durant ce séjour très fructueux, qui s'est clôturé par une séance plénière à Séoul afin de permettre une mise en commun par toutes les parties en présence des observations pédagogiques réalisées.
En janvier 2019, Mesdames Minkeyong Kim et Jisuh Kim ont été accueillies deux semaines au Lycée François 1er à Fontainebleau. Elles ont elles aussi eu l’occasion de rencontrer l’équipe pédagogique, d’observer des cours, et d’en dispenser à leur tour aux élèves de Madame Delorme. Les élèves du lycée ont été particulièrement réceptifs à cette rencontre, et ont réservé un accueil enthousiaste et chaleureux à nos collègues coréennes qui en gardent un souvenir ému. Mesdames Mingkyyong et Jisuh Kim ont conjointement animé plusieurs cours sur la langue et la culture coréennes, et ont également initié les élèves à l’art traditionnel de la calligraphie. A l’issue de leur séjour, elles ont pu échanger avec l’équipe de direction du lycée François 1er, et une séance plénière s’est également tenue en présence de tous les autres participants à cet échange au Centre International d’Etudes Pédagogiques à Sèvres.
Les professeures impliquées dans cet échange « Teaching Abroad for Global Competency » de l’UNESCO ont toutes trois retiré de très grands bénéfices de cette ouverture à l’international, et ont pu enrichir leurs pratiques pédagogiques grâce à ce séjour. Madame Delorme retiendra, entre autres, l’accent mis par les enseignants coréens sur la participation collective (synchronisée) en cours, une pratique peu développée en France et qui pourrait se révéler très bénéfique dans le cadre de l’apprentissage des langues. Mesdames Mingkeyong et Jisuh Kim ont remarqué le développement de l’indépendance dans le travail des élèves français ainsi que la qualité de la conception et de la présentation des manuels scolaires français.
Ce programme fut une belle opportunité pour toutes les personnes concernées et nous remercions chaleureusement les instances qui ont permis à ce projet de voir le jour.
Parallèlement à cela, également en janvier 2019, le lycée François 1er a accueilli sept élèves coréens ainsi que leur accompagnatrice dans le cadre d’un autre programme d’ouverture culturelle franco-coréen. Ces élèves furent hébergés par des familles françaises que nous tenons ici à remercier pour leur hospitalité et leur implication dans ce projet. Les élèves français et coréens ont exprimé leur bonheur d’avoir pu vivre cet échange mutuellement enrichissant.
S.D
L'Histoire et la Géographie sont avec les langues les seules disciplines suivies par tous les lycéens de l'enseignement général de la Seconde à la Terminale. Ses finalités sont à ce titre autant culturelles qu'intellectuelles, et non exemptes d'une dimension civique. La présente rubrique se propose d'en présenter le fonctionnement (horaires, coefficient, épreuves, programmes et annales) et l'actualité, en connexion dynamique avec son temps, commémoratif notamment.
Mercredi 12 juin 2019 a eu lieu la remise des prix individuels et collectifs départementaux de l'édition 2019 du CNRD (Concours National de la Résistance et de la Déportation) à la préfecture de Melun. Le thème en était: "Répressions et déportations en France et en Europe 1939-1945". Après quelques allocutions - notamment de Madame la Préfète Béatrice Abovillier et de Monsieur Jean Lafaurie, résistant, grand officier de la Légion d'Honneur et secrétaire général de l'association des déportés, internés, résistants et patriotes de Seine-et-Marne - vint le temps des prix. Comme l'an dernier, le lycée s'est illustré:
-Prix individuel catégorie lycée (sujet de dissertation: "Répressions et déportations et France et en Europe 1939-1945. Espaces et histoire"): premier prix Louis RUBELLIN (1L1 SED), deuxième prix Kahina DJEDDI (2nde 3 SEA), troisième prix Anne-Gabrielle MARQUET (1L2 SEA)
-Prix collectif catégorie lycée: prix spécial "coup de coeur du jury" à Virgile BAUDET (1L1 SED), Anne-Gabrielle MARQUET (1L2 SEA), Louis RUBELLIN (1L1 SED) et Madelaine SCHLEGEL (1L2 SEA) pour leur roman historique Si nous ne dormons pas, c'est pour guetter l'aurore
Bravo à elles et eux... en attendant le prochain verdict du jury au niveau académique en cet été de célébration des 75 ans du débarquement et de la Libération!
Les seconde 8 on travaillé toute l'année en SVT -Physique-Chimie et au CDI pour répondre à l'appel de la fondation TARA .
Objectif : réaliser une vidéo de sensibilisation de 3'30 sur l'acidification des océans
Les élections européennes du 26 mai 2019 ont donc rendu leur verdict. Vainqueurs, perdants, confirmations, surprises... Maxime MERCIER (1ES2 SEA) en résume les principaux enseignements de cet événement, en anglais ou en français. Occasion de réfléchir aux perspectives politiques qui se dessinent pour une Union européenne au visage profondément modifié... ou d'actualiser ses connaissances en vue des épreuves écrites d'Histoire-géographie et/ou de SES!
Cinquante-deuxième contribution PSP#Controverses: les élections européennes du 26 mai 2019 ont rendu leur verdict, contrasté et complexe. L'Union européenne en sort-elle affaiblie? Divisée? Menacée? Avant même que le scrutin n'ait lieu dans les 28 Etats membres, "l'Europe" fut l'objet d'analyses, de plaidoyers ou a contrario d'invectives attestant de ce que la question (voir également Controverses 11, 17 et 35) a suscité un intérêt inédit. En témoignent notamment les prises de position de personnalités de toutes nationalités et de tous horizons:
Thomas JANNIN (1ES3) rend ici compte de l'échange à distance sur ce sujet entre le politologue bulgare Ivan Krastev, l'économiste française Jézabel Couppey-Soubeyran (Paris 1 Panthéon-Sorbonne), l'écrivain espagnol Antonio Munoz Molina et la politiste belge Florence Delmotte (Université Saint-Louis Bruxelles) via deux tribunes et deux entretiens publiés par Le Monde le 5 mai 2019.
Les textes publiés dans cette rubrique s'inscrivent dans le cadre d'un travail pédagogique pluraliste en termes d'idées et sont dépourvus de toute orientation partisane
